五一与启源书1:国际大节,来之不易。 1866年第一国际日内瓦会议提出八小时工作制。5月1日以芝加哥为中心约35万人举行大规模示威和游行,要求改善劳动条件,实行八小时工作制。后引起冲突遭镇压。为纪念这次运动及抗议随后的宣判,世界范围举行了抗议活动,此为“劳动节”前身
五一与启源书2:生命发展,认识实践。 人通过劳动不仅使生命有了更好的生活保障得以生存,还使劳动者的身心得以进化和发展。所以马哲说“劳动创造了人”,其实劳动不但促进了人的身体发育,也促进了思维和意识的提高。通过简单劳动、制造工具到发明创造、技术创新,可以说即认识与实践的过程。
五一与启源书3:热爱劳动,生命本色。 劳动使生命得以生存并进化、发展,故热爱劳动是生命本色,尊重劳动是社会美德。付出才可收获,“多劳多得、少劳少得、不劳不得”才显得公平。劳动是实践是学习,也是付出是奉献;劳动靠心身,故劳动要用心下力,要勤奋要认真!劳动者最可敬也最光荣!
五一与启源书4:脑体一致,不分贵贱。 因社会分工不同劳动形式复杂多样。总体分脑力和体力劳动,其实并非绝然分开。体力劳动虽简单可也需动脑,农民种地则需要农业知识;科学家主要靠动脑,身体活动量小,但也需动手及五官。劳动的共性都是身心活动并需花费一定时间;劳动者本没有贵贱之。
五一与启源书5、重视内容,不拘形式。 启源上车了吧?祝一路顺利!临行没送上路,考虑那毕竟是个形式,相信你回程是没问题的会很顺利。虽然没送行,我想送以言语信息。因增人良言,胜增金钱。金钱虽是生活所需,可它应保证基本生活需要,如多而不善用,那也会不利!(嗯,明白,加油!)
五一与启源书6、掌握规则,明白道理。 语言与物质不一样,说再多不是负担,还许有好效果;道理良言则终生会使人收益。所以人的追求在基本满足物质生活条件后,重在追求思想精神境界,主要是什么呢?当然是思维的、理念的、道理的!古人有“朝闻道夕死可也”之说!道即规律,也就是道理,道理难得
五一与启源书7:明确目的,把握措施。 不少人把上大学当成拿文凭有学历好就业的手段,那不合适。上大学或自学是生命生存的手段,更是充实生活提高自身品德素质的目的,故当避免急功近利。关于学习,一定要明白为什么要学习?学习什么?怎样才能学好等,把学习当成自觉的行动。(求知求索,努力努力。).
五一与启源书8:认真勤奋,自觉自主。 对于当今的教育包括教育理念、教育内容、教育方法方式、大学现状以及社会风气等,我看得也较清,不太尽人意,今后必须改革,当然这需先有思想上的解放与改革。但是,我们不能只埋怨那些外部的条件状况,自己不去努力,起决定因素的毕竟是个体生命自身!
五一与启源书9:保持个性,不随大流。 生命虽需融入共性,但更须要保持个性特色,才不至于丢失自己;尽量不为社会风气所影响,不为环境所左右。让生命自知、自觉、自醒、自动,才能自主、自理、自立、自强,时时能自警、自省、自检,自勉,能自安、自乐又顺乎自然,生命才能自在、自如!
五一与启源书10:品德修养,立身之本。 学好规定课程这是必需,能举一反三最佳。其实人最重要的是有品德修养,要培养好素质和能力,这才注定是有水平的人。品德修养是立身成人之本,主要表现在明辨是非、区别善恶,讲究诚信、克制私心,不损人利己更不损己损人,努力利己利人(自己学会学习)。
五一与启源书11:重视品性,提高素质。 人能独善己身就不错,克己奉公、助人为乐、见义勇为等已难得,达则兼济天下是大德。品质是成人之本,体现原则性如善良、仁爱、宽厚、诚信等;素质是人成才之基,表现于日常如勤奋、认真、细心、节俭、礼貌、和气、大方等。(修身养性,路漫漫吾将上下而求索。).
五一与启源书12:提高能力,总结借鉴。 人的能力有大小,但不因先天是后天锻炼的结果。如基本生存能力,懂生活爱生活会生活;学习求知能力,懂学习会学习善学习;重要的思维能力:认识分析判断选择,善于总结和借鉴;关键是为人处事、处理问题的能力(很多,都做到很难,性格有很多要有突出品质)。.
五一与启源书13:善于学习,身体力行。 上学期间除了学好规定的课程外,要善于自学一些更适应社会发展的知识,特别是要多学一些方法,注重提高自身素质和培养锻炼各种能力,将来才更好地在社会上立足和生存。明白了这些,如果又去努力的话,今后就能立于不敗之地!(嗯好的!刚到济南)
五一与启源书14:与时俱进,适者生存。 在知识经济的信息时代,新理念新知识信息多、容量大、更新快,要跟上时代步伐不落伍,必须善于学习;而当弄潮人实属不易!社会人才辈出,就业矛盾突出,生存竞争、事业拼搏压力巨大。江河滚滚,一泻千里,不去努力将为社会淘汰!(知道了,强大自己借用外力)
五一与启源书15:正视现实,适应社会。 社会一直在进步,但问题也依然太多,从历史到现实,从理论到实践,从思想到生活,从思维到习惯、从学习到娱乐、从政界到民间···越来越好之时也显示出很多不足与缺憾;而社会追求与风尚、习惯与导向也不容乐观,但我们要充分认识,自己必须要乐观、上进
五一与启源书16:多向内求,适度外取。 面对现实,自己必须有清醒的头脑,能自觉地认识和把握好自身和现实的矛盾;一定靠自己努力,尽量减少对外在的依赖;要多向内心去追求,适度向外部探取;要真正使自己内在的内涵的内容的思想的精神的强大,不依赖外在的外表的形式的物质的形体的大小与多少。
五一与启源书17:创新思维、更新理念。 应兼顾物质与精神的追求;要借助外力更要靠自身努力;坚持实事求是,避免形式的框框的,凡事内容与形式有机结合最好;应解放思想、创新思维、更新理念,敢于打破旧传统,避免机械的教条的习惯的;思想领先最重要,拜金崇物境不高。(嗯人太多要等位置。加油吧)
五一与启源书18:共同努力,共同进步! 五一了感慨很多,想到哪就写到哪,不是针对哪一个人哪一件事,有些是整体上考虑的。社会最重要的是公平和谐问题,个人最需要的是强化内心世界,整体上应倡导勤奋简朴,努力学习上进!言之是否有理,尚待旁观评议,但能借鉴,希望共勉!祝健康平安顺心快乐!
关于五四青年节的说说
#五四青年节#之青年应表现出时代精神与风彩 今天是五四青年节,这是青年人的节日,也是过来人的节日,因为年龄再大也必经青年时光,曾经都拥有过。不同时代有不同时代的青年人,谓之时代青年,所以,青年应表现出时代精神与风彩!青年的本质特色是心怀梦想、胸有大志,敢想敢做,富有浪漫激情,充满生机活力。而人贵在心理年轻。
#五四青年节#之我们依然年轻 每个人都永远有的节日!让我们开心地每一次度过,让我们怀念每一个过去的日子,让我们珍惜每一天的美好时光!我们曾经年轻,我们曾经辉煌;我们依然年轻,我们依然辉煌
#五四青年节#之【知道青年节放假吗】 知道哦! 每个人都永远有的节日!让我们开心地每一次度过,让我们怀念每一个过去的日子,让我们珍惜每一天的美好时光!我们曾经年轻,我们曾经辉煌;我们依然年轻,我们依然辉煌
#五四青年节#之【放假了吗】 几乎放了!虽然我已不年轻,但是我曾经年轻过! 今天是青年们在放假,而我放假在途中!出发的时光,自己为自己放假
#五四青年节#之【享受过青年假吗】 享受是自己的事,忙碌也是自己的事!我是青年我自豪,我曾是青年我怀旧,我依然年轻我心态
#五四青年节#之【不放假有补助吗】 补助不补助无所谓,花钱自己享受,节约自己积累;对得起那份工资,凭良心干好工作;我开心,我快乐,我逍遥,我自在!
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